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場所から気づく、資料から考える。梅・竹・松、各10問の戦国地図クイズ。
戦国地図クイズを準備しています…
人物・年代・政策・場所を知る
10問 · 目安 5〜8分
地図・年表・資料を関連付ける
10問 · 目安 8〜12分
史料を比べ、条件から推論する
10問 · 目安 12〜18分
年齢による制限はありません。全コースを最初から選べます。時間は設計上の目安で、制限時間や時間による減点はありません。コースごとに学ぶことが違うので、難易度間の得点の比較や順位は表示しません。
コースを開いて読めます。答えは各問の「答えと解説を見る」を開くまで表示されません。
1543年、ポルトガル人による鉄砲伝来の舞台として学ぶ島はどこ？
九州と、候補の佐渡島・種子島・対馬を示す地図です。候補の地名を選択肢と対応させ、1543年の出来事を考えます。
テスト中は解答・解説を表示しません(提出後に見られます)
正解: B · 種子島
答えと基本: 基礎では1543年・種子島・ポルトガル人を結び付ける。
へえ!豆知識: 西之表市は、ポルトガル人が乗っていた船を明国船と説明している。人の出身地と船の所属は同じとは限らない。
テスト前の一文: 鉄砲伝来＝1543年・種子島。
1549年、鹿児島に来航してキリスト教を伝えた人物は？
南九州の鹿児島と種子島を示しています。二つの地点は近いですが、問うのは1549年に鹿児島へ来航した人物です。
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正解: A · フランシスコ・ザビエル
答えと基本: 1549年にザビエルが鹿児島へ来航した。
へえ!豆知識: 鉄砲伝来の種子島とキリスト教伝来の鹿児島は近いが、出来事も年も違う。
テスト前の一文: 1543年は鉄砲、1549年はキリスト教。
1560年の桶狭間の戦いで、織田信長が破った大名は？
尾張と駿河を旧国の代表点で示しています。これは進軍経路や確定した国境ではありません。問いは1560年の桶狭間で信長が破った相手です。
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正解: C · 今川義元
答えと基本: 桶狭間の戦いでは織田信長が今川義元を破った。
へえ!豆知識: 古戦場公園や伝承地の点は、戦闘全体がその一点で起きたことを意味しない。
テスト前の一文: 1560年・桶狭間・織田信長と今川義元。
1575年の長篠合戦で、武田勝頼軍と戦った組み合わせは？
三河の長篠城と設楽原周辺を示す地図です。問いは1575年に武田勝頼軍と戦った人物の組み合わせで、射撃の陣形を読み取る問いではありません。
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正解: A · 織田信長と徳川家康
答えと基本: 長篠合戦は織田・徳川連合軍と武田勝頼軍の戦い。
へえ!豆知識: 「勝頼が相手だった」という基本事項と、「鉄砲をどう撃ったか」という戦術の検討は分けて考える。
テスト前の一文: 1575年・長篠・織田徳川連合軍・武田勝頼。
1582年、本能寺の変が起こった都市は？
京都・江戸・小田原の三つの候補を示しています。1582年の事件が起きた都市を選びます。
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正解: B · 京都
答えと基本: 本能寺の変は京都で起き、織田信長が亡くなった。
へえ!豆知識: 現在の本能寺と事件当時の寺域は同じ場所ではない。地図には年代を付けよう。
テスト前の一文: 1582年・京都・本能寺の変。
豊臣秀吉が進めた、田畑の面積や収穫量などを調べる政策を何という？
教材用の村と田畑の区画を示す模式図です。田畑の面積や収穫量などを調べる政策の名前を考えます。
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太閤検地とともに、全国的な刀狩を進めた人物は？
日本の概略図に村の模式アイコンを置いています。土地を調べる政策と武器を集める政策を進めた人物を考えます。
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1590年、豊臣秀吉の攻撃を受けた小田原城を本拠とする大名家は？
関東の小田原城を示しています。1590年にこの城を本拠として秀吉の攻撃を受けた大名家を考えます。
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正解: B · 小田原北条氏
答えと基本: 小田原合戦では、秀吉軍が小田原北条氏を攻め、北条氏は開城した。
へえ!豆知識: 城だけでなく町も囲む総構が造られた。城の守りには町の空間も関係する。
テスト前の一文: 1590年・小田原・豊臣秀吉と北条氏。
1600年の関ケ原の戦いで、勝利した東軍の中心人物は？
日本全体の中で関ケ原の位置を示しています。問うのは1600年の合戦で勝利した東軍の中心人物です。
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岐阜の加納で出された信長の楽市楽座に関わる定めは、何をしやすくした？
岐阜周辺の城、加納の市場を示す代表点、川を並べています。市場へ人や品物を集める定めの内容を考えます。
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正解: A · 座に属さない人も商売すること
答えと基本: 加納の市場では、座に属していない人も商売できると説明されている。
へえ!豆知識: 政策の内容は場所や時期で確かめる。「全国で全税金をなくした」とは言えない。
テスト前の一文: 楽市楽座＝市場や商業の発展に関係する政策。
古い順の並びとして正しいものは？
種子島・鹿児島・長篠の地点を示す地図です。出来事の項目名を順不同で示します。
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正解: B · 鉄砲伝来 → ザビエル来航 → 長篠合戦
答えと基本: 1543年の鉄砲伝来、1549年のザビエル来航、1575年の長篠合戦の順。
へえ!豆知識: 同じ16世紀でも、技術が伝わる時期と合戦で用いられる時期には隔たりがある。
テスト前の一文: 年号を地点と結び付け、前後関係も覚える。
1572年ごろの武田氏について正しい説明は？
甲斐と、その南の海沿いの駿河を地名で示しています。甲斐の本拠と駿河湾に面する地域を区別し、1572年ごろの勢力を考えます。
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正解: C · 駿河へ勢力を広げ、水軍も編成した
答えと基本: 武田氏は信玄の時代に駿河へ進出し、水軍も編成した。
へえ!豆知識: 甲斐の山国という印象だけでは、時期による勢力の変化を見落としてしまう。
テスト前の一文: 人物の本拠と、ある年の支配領域を区別する。
安土城が築かれた場所と深く関わる湖は？
琵琶湖・諏訪湖・霞ケ浦の三つを同じ縮尺で比較します。安土城と深く関わる湖を選ぶ問いです。
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正解: A · 琵琶湖
答えと基本: 安土城は琵琶湖岸に築かれた。
へえ!豆知識: 現在の風景だけで当時の水辺を決めない。安土山周辺には後に干拓された内湖があった。
テスト前の一文: 近江・滋賀県・琵琶湖・安土城を結び付ける。
備中高松城の周りの沼や湿地は、守る側にどんな利点があった？
備中高松城と周辺の地形を色別で示す地図です。背景は現在の標高です。
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正解: B · 兵や馬が近づきにくくなった
答えと基本: 城は微高地上にあり、周囲の低湿地が接近を妨げる地形条件になった。
へえ!豆知識: 守りに役立った水辺が、水攻めでは攻める側にも利用された。
テスト前の一文: 地形の特徴と、その利点・弱点を分けて説明する。
関ケ原の地形から、東西の交通が集まる理由として考えやすいものは？
北側と南側に起伏の大きな山地が広がり、間に東西へ続く起伏の小さな低い帯がある陸地です。高低は図の範囲内の比較で、標高の順位は分かりません。
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正解: A · 南北の山地の間を通れる場所にある
答えと基本: 関ケ原は山地に挟まれた東西交通の要所。
へえ!豆知識: 現代の高速道路や新幹線を重ねると、地形と交通の関係を見付けやすい。
テスト前の一文: 場所の特徴を、山地と交通のつながりで説明する。
1567年の制札について「旧来からの楽市場に特権を保証した」という説明がある。言えることは？
岐阜の市場を代表点で示し、「1567年の制札は旧来からの楽市場の特権を保証した」という資料説明を添えています。「旧来から」の意味を読み取ります。
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正解: C · この市場には以前からの仕組みがあった
答えと基本: この史料の説明からは、既存の市場の特権を信長が保証したことが読み取れる。
へえ!豆知識: 有名な人物が関わった制度でも、すべてをその人が最初に発明したとは限らない。
テスト前の一文: 政策名の暗記に加え、史料の語句から内容を読み取る。
同じ面積の田畑なら、石高も必ず同じになる？
架空の田Aと田Bは同じ面積です。二つの田を並べて示します。具体的な面積や収穫量の実測値は設定していません。
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正解: B · 土地の生産力などが違えば、同じとは限らない
答えと基本: 石高は土地の生産力を米の量に換算して表す指標で、面積そのものではない。
へえ!豆知識: 地図では、面積と石高を別の項目にする必要がある。
テスト前の一文: 面積・石高・実際の収穫・年貢は同じものではない。
1590年の忍城は、最終的にどのように開城した？
忍城と小田原城の二地点を表示します。1590年の二つの城の結末と、出来事の前後関係を考えます。
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正解: C · 小田原城降伏後、城主氏長の命で開城した
答えと基本: 忍城は持ちこたえたが、小田原城降伏後、成田氏長の命で開城した。
へえ!豆知識: 城の戦いの結末は、周辺の城や大名の判断ともつながっている。
テスト前の一文: 戦いの結果を、複数の地域の出来事の関係から考える。
秀吉の「中国大返し」の中国は、地図のどの地域を指す？
東アジアと日本の広域地図に、国としての中国、日本の中国地方、九州、畿内を区別して示します。
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正解: A · 日本の中国地方
答えと基本: ここでの中国は日本の中国地方。本能寺の変の後、秀吉は毛利氏と講和し、畿内へ向かった。
へえ!豆知識: 同じ言葉でも、地域名の意味が違うことがある。
テスト前の一文: 備中・岡山・中国地方・畿内を結び付ける。
「北条早雲」として知られる人物が、生前に用いた名として適切なのは？
伊豆と小田原の地図に、早雲と子の氏綱の人物カードを添えています。後世の通称と、生前に使った名前を区別して考えます。
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正解: B · 伊勢新九郎盛時や早雲庵宗瑞
答えと基本: 早雲本人は伊勢新九郎盛時、出家後は早雲庵宗瑞と名乗り、子の氏綱が北条へ改姓した。
へえ!豆知識: 後世の通称と、同時代の文書に現れる名前が異なる場合がある。
テスト前の一文: 北条早雲と伊勢宗瑞は同じ人物として扱う。
三段撃ちをめぐる論争と、文字・画像史料を比較する研究がある。適切な説明は？
長篠周辺の地図に、文書・覚書・軍記・合戦図のカードを添えます。それぞれの種類と成立時期を示します。
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正解: B · 定説のように語られたが、実施や具体像には検討が必要
答えと基本: 長篠合戦の三段撃ちの実施や具体像は、史料を比較して検討する対象である。
へえ!豆知識: 2010～2015年度の共同研究は、文書・覚書・軍記・合戦図などを関連付けて調べた。
テスト前の一文: 合戦の基本事項と、議論のある戦術の説明を分ける。
早雲を「出自不明の素浪人」とするイメージと、備中伊勢氏出身という説明がある。確認に有効なのは？
備中・京都・駿河・伊豆を地点カードで示します。各地点の位置を比べます。
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正解: C · 家系や同時代文書のつながりを検討した研究
答えと基本: 出自の説明は、家系や文書などの検討によって見直される。
へえ!豆知識: 生年も1432年説に対して1456年説が有力と説明される。両年の差は24年だが、すべてが確定したとはしない。
テスト前の一文: 研究の結論と、その根拠をセットで読む。
滋賀県の調査説明では、大手南面の景観の考え方がどう見直された？
安土城大手南面の湖岸について、旧想定と調査後の解釈を並べた概念図です。陸と水の境を比べます。
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正解: A · 想定より南まで陸地が広がっていた
答えと基本: 調査では、大手南面は従来の想定より南まで陸地が広がっていたと説明される。
へえ!豆知識: 「湖に面した城」という全体像が同じでも、細かな湖岸の復元は変わりうる。
テスト前の一文: 新しい調査結果が、地図の復元範囲を修正することがある。
滋賀県が2025年に紹介した安土城アプリには6つの天主復元案がある。適切な受け止め方は？
安土城の位置と、2025年に紹介された6つの天主復元案の説明カードを示します。
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正解: B · 史料や建築の考証から、複数の姿が検討されている
答えと基本: 6つは建築学的考証に基づく復元案であり、天主が6棟あったという意味ではない。
へえ!豆知識: 見栄えのよいCGでも、確定部分と推定部分がある。
テスト前の一文: 復元図や模型を見るときは、根拠と推定の範囲を確認する。
1582年の事件を地図に置くとき、現在の本能寺だけを検索してピンを置いてよい？
「1582年当時の寺域」を示す石碑位置と、「1591年以降」の現在の本能寺は別の地点です。年代ラベルを読み、事件を示す場所を考えます。
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正解: C · 当時の寺域と現在の寺の位置を分けて確認する
答えと基本: 事件当時の寺域と、1591年に再建された現在地は異なる。
へえ!豆知識: 古地図や歴史GISでは、同名の施設でも年代によって位置が違う場合がある。
テスト前の一文: 歴史地図では名称だけでなく、年代と位置を照合する。
後世の太閤記には大規模な堤を12日間で築いたと伝わる。資料の扱いとして適切なのは？
備中高松城と蛙ヶ鼻の築堤跡を示します。江戸時代の太閤記には大規模な堤を12日間で築いたと伝わります。
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正解: A · 記述の成立時期を確かめ、発掘成果や他の史料と比較する
答えと基本: 岡山県は太閤記の記述を紹介しつつ、築堤の実像には様々な説があると説明する。
へえ!豆知識: 文献と現地の堤跡は異なる種類の証拠。組み合わせることで検討が進む。
テスト前の一文: 後世の記録を当日の実測記録と同一視しない。
教材用の仮定。山道は12kmを時速3km、渡河ルートは8kmを時速2km＋渡河1時間、水路は船2時間＋積み降ろし1時間。最短時間は？
教材用の仮定です。架空の城と倉の間の山道は12kmを時速3km、渡河ルートは8kmを時速2kmに渡河1時間を加えます。水路は船2時間と積み降ろし1時間です。合計時間を比べます。
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正解: B · 水路
答えと基本: 山道は4時間、渡河ルートは5時間、水路は3時間。設定条件では水路が最短。
へえ!豆知識: 積める量、天候、川の流れ、港への道が変われば結果も変わる。
テスト前の一文: 資料の条件を読み、距離・速さ・時間を計算して比べる。
安土城の搦手道付近で、船を通す溝状遺構と荷札と思われる木簡が見付かった。考えられる役割は？
安土城の東麓の搦手道と湖辺部を概略で示します。船を通す溝状遺構、荷札と思われる木簡、道の構造をカードで比較し、役割を考えます。
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正解: A · 物資を城内へ運ぶ経路
答えと基本: 滋賀県は、遺構や木簡、道の構造から、物資搬入の経路だった可能性を示している。
へえ!豆知識: 城には戦うための場所に加え、食べ物や品物を運び込む仕組みも必要。
テスト前の一文: 発見物と位置の関係から役割を推論する。確定表現に変えない。
戦国勢力図に重ねた数値が「幕末期の参考石高」だった。この数値から直接言えるのは？
戦国期の概略勢力図に、数値の注記として「幕末期の参考石高」と示します。地図と統計の年代は異なり、境界と領有は近似です。
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正解: C · その資料条件での参考比較であり、戦国当時の実力は別に検討する
答えと基本: 異なる年代の統計を重ねても、戦国当時の実石高・収入・兵数が確定するわけではない。
へえ!豆知識: 細かい数字や境界線があっても、その細かさが歴史的な正確さを保証するとは限らない。
テスト前の一文: 資料の年代・集計範囲・指標の意味を確認する。
教材用の断面図。Aの観測点は標高120m、Bは180m。ちょうど中間に標高160mの尾根がある。地形だけの直線の見通しは？
教材用の断面図です。距離0kmのAの観測点は標高120m、2kmのBは180mです。ちょうど中間の1kmに標高160mの尾根があります。地形だけを条件として直線の視線を考えます。
テスト中は解答・解説を表示しません(提出後に見られます)
正解: A · 尾根に遮られる
答えと基本: 中間地点の視線は150m。尾根は160mなので10m高く、視線を遮る。
へえ!豆知識: 実際には樹木や建物、観測位置の高さも関わる。のろし網の実在をこの図だけで証明はできない。
テスト前の一文: 平面地図だけでなく、断面図と高さを読み取る。
テスト中は解答・解説を表示しません(提出後に見られます)
これらは「最近歴史が覆った」例の一覧ではありません。R04は最近の公開例ですが天主の姿の確定ではなく、R01・R02は以前から続く研究の例です。
継続的な史料再検討
長期の人物像の再評価
発掘による景観解釈の修正
最近の復元成果の公開
史料と遺構の比較による検討
5分なら梅の要点復習、10〜15分なら1コース、20分以上なら松の資料比較と根拠の発表に使えます。教科書や授業の表記も確認してください。
個人の成績を先生へ送る機能はありません。名前や学校名の入力も求めません。補助教材として活用できますが、効果を保証するものではありません。
同じコースの10問を、同じ選択肢順で配れます。問題の版が変わった場合は現在の内容を表示します。
テスト中は解答・解説を表示しません(提出後に見られます)
Q. どのコースから始めればいいですか？
基本事項を確かめたいときは梅、地図や年表と結び付けたいときは竹、資料や条件を比べたいときは松がおすすめです。各10問で、年齢による制限はありません。興味のあるコースから始められます。
Q. 学校のテスト対策に使えますか？
中学校学習指導要領解説・社会編の「近世の日本」を参照した補助教材です。検地・刀狩、交易、歴史的事象の関連付けを復習できます。テストの全範囲や出題頻度を保証するものではありません。「テスト前の一文」を読んだうえで、教科書や授業の表記も確認してください。
Q. 記録はどこに残りますか？
選択した答え、初回の正誤、ヒントの使用、復習の進み具合を、このブラウザーの端末内に保存します。名前や学校名は入力しません。共有端末では入口の「履歴の削除」を使ってください。保存が無効でも、その回の学習と採点はできます。
Q. 長篠の三段撃ちはなかったのですか？
実施の有無や具体像を、単純な肯定・否定の二択に置き換えません。文字史料や合戦図の成立時期と性質を比べて考える論点です。基本事項と研究上の議論を分け、研究経緯R01とその出典で確かめられるようにしています。
Q. 地図の点は正確な出来事の場所ですか？
史跡、石碑、代表点、伝承地、現在地、教材用の概念を区別しています。地域全体の出来事を一点で確定するものではありません。現代の地形や湖岸を、戦国当時の姿と同一視しないように説明を添えています。
Q. 授業や家庭学習で使えますか？
選択肢の順を固定するコースURLと、問題用・解答解説用の印刷画面を用意しています。5分なら梅の要点復習、10〜15分なら1コース、20分以上なら松の資料比較と根拠の発表に使えます。個人の成績を先生へ送る機能はありません。
豊臣秀吉が進めた土地調査。田畑の面積や等級、耕作者を調べ、生産力を石高で把握した。
豊臣秀吉のもとで進められた、百姓の武器を取り上げる政策。検地とあわせて支配の仕組みを考える。
市場や商業に関わる政策。誰にどのような権利を認めたかは、地域・時期・制札の内容を確認して読む。
土地の生産力を米の量に換算した値。集計時期や範囲を確認し、別の時代の数値と混同しない。
城だけでなく城下町なども含めて、堀や土塁で囲んだ防御施設。
城の正面に当たる大手に対して、背面などの出入口。道や遺構の役割は資料を確かめて考える。
定めや禁止事項などを書いて掲げる札。対象や日付、具体的な文言に注目して読む。
琵琶湖の周囲にある、またはかつてあった湖沼。干拓などで姿が変わった場所もあり、地図や写真の年代に注意する。
教育現場での活用アイデアをまとめました。
人物・年代・政策・場所を「テスト前の一文」で確かめる。
進め方：
学習モードか固定セットのテストモードで10問に取り組む。時間は目安で、制限時間はない。
進め方：
史料の性質、年代、教材用の仮定を区別して説明する。
進め方：
議論テーマ例：
文部科学省の平成29年告示解説 社会編 本文104～105頁（PDFの109～110枚目）の近世の日本を参照。検地・刀狩、交易、事象の関連付け。出題頻度や特定教科書との完全一致を保証しない。
2010～2015年度の共同研究。1575年の織田徳川連合軍と武田勝頼軍、三段撃ちをめぐる論争、文字史料と画像史料の比較。
2020年6月30日更新。1576年築城開始、湖岸立地、大手南面の陸地の見直し、搦手道の溝状遺構と荷札とみられる木簡。個別発見年を2020年と同一視しない。
2019年9月25日更新。微高地と低湿地、水攻め、後世の太閤記と築堤の実像の議論、本能寺の変後の中国大返し。
2025年12月5日更新。2025年11月公開のアプリと建築学的考証に基づく6つの復元案。単一の姿が確定した発表ではない。
テスト中は解答・解説を表示しません(提出後に見られます)
公的解説と原資料を区別して読みます。公的サイトの解説がすべて同時代の一次史料になるわけではありません。教材用の仮定も明示しています。確認日: 2026-10-14。
文部科学省の平成29年告示解説 社会編 本文104～105頁（PDFの109～110枚目）の近世の日本を参照。検地・刀狩、交易、事象の関連付け。出題頻度や特定教科書との完全一致を保証しない。
資料を読むときの注意: 出題頻度や特定教科書との完全一致を保証しない。
確認日:
1543年と種子島、江戸初期成立の鉄炮記、明国船に乗っていたポルトガル人。
確認日:
1549年のザビエル来航と鹿児島。記念碑を上陸地点の測量確定点として使わない。
資料を読むときの注意: 記念碑を上陸地点の測量確定点として使わない。
確認日:
1560年と今川義元。戦闘の範囲や経路を一点に確定しない。
資料を読むときの注意: 戦闘の範囲や経路を一点に確定しない。
確認日:
2010～2015年度の共同研究。1575年の織田徳川連合軍と武田勝頼軍、三段撃ちをめぐる論争、文字史料と画像史料の比較。
確認日:
1582年の本能寺の変。
確認日:
秀吉の天下統一、検地と刀狩り。
確認日:
検地による土地把握、石高、刀狩の基本事項。
確認日:
1590年の小田原合戦と北条氏。兵数の正解問題には使用しない。
資料を読むときの注意: 兵数の正解問題には使用しない。
確認日:
1600年の関ケ原合戦での徳川家康の勝利。
確認日:
1568年の加納の市場に関する史料の紹介。座に属さない商人も商売できるという説明。
確認日:
1567年の制札が旧来の楽市場の特権を保証したという説明。
確認日:
信玄の駿河進出、1571年の平定、駿河で編成された水軍。
確認日:
2020年6月30日更新。1576年築城開始、湖岸立地、大手南面の陸地の見直し、搦手道の溝状遺構と荷札とみられる木簡。個別発見年を2020年と同一視しない。
資料を読むときの注意: 個別発見年を2020年と同一視しない。
確認日:
2019年9月25日更新。微高地と低湿地、水攻め、後世の太閤記と築堤の実像の議論、本能寺の変後の中国大返し。
確認日:
関ケ原の山地と東西交通、現代の幹線交通。
確認日:
1590年、小田原城降伏後の氏長の命による開城。
確認日:
2012年3月7日更新。伊勢新九郎盛時、早雲庵宗瑞、氏綱の改姓。人物評価は断定材料に使わない。
資料を読むときの注意: 人物評価は断定材料に使わない。
確認日:
1995年度連載。出自諸説、備中伊勢氏説の学術的論証が戦後に進んだこと。古い連載全体を最新説明とみなさない。
資料を読むときの注意: 古い連載全体を最新説明とみなさない。
確認日:
備中伊勢氏出身、1432年説に対して1456年説を有力とする整理。
確認日:
2025年12月5日更新。2025年11月公開のアプリと建築学的考証に基づく6つの復元案。単一の姿が確定した発表ではない。
資料を読むときの注意: 単一の姿が確定した発表ではない。
確認日:
1582年当時の寺域。石碑位置と寺域全体を区別する。
資料を読むときの注意: 石碑位置と寺域全体を区別する。
確認日:
1591年に現在地へ再建されたこと。
確認日:
境界と領有の近似、幕末期石高による参考値。歴史的事実の唯一の根拠にはしない。
資料を読むときの注意: 歴史的事実の唯一の根拠にはしない。
確認日:
標高や地形を表示する方法。現在のDEMが戦国時代の地形を直接証明するわけではない。
資料を読むときの注意: 現在のDEMが戦国時代の地形を直接証明するわけではない。
確認日:
昭和初期の安土遠望写真と干拓の説明。写真の撮影年代を戦国時代と混同しない。
資料を読むときの注意: 写真の撮影年代を戦国時代と混同しない。
確認日:
既存教材との回遊先。リンクパラメータは実装時に既存コードで確認する。
確認日:
M07とM10の数値は本教材のための仮定。実際の城・軍・行軍能力の実測ではない。
資料を読むときの注意: 実際の城・軍・行軍能力の実測ではない。
確認日: